Πλέον ηλεκτρονικά η ανανέωση κάρτας ανεργίας

http://www.newsbomb.gr/ellada/news/story/531606/oaed-hlektronika-i-ananeosi-tis-kartas-anergias Πράγματι μειώθηκαν οι ουρές. Ας ελπίσουμε κάποια στιγμή να μειωθούν και οι άνεργοι, γιατί, αν είναι ίδιοι και περισσότεροι στα σπίτια τους, απλώς δεν ταλαιπωρούνται με την ανανέωση... Εφόσον ξέρουν να λειτουργούν τον υπολογιστή, έχουν πρόσβαση στο ίντερνετ, δεν πέφτει το σύστημα κτλ κτλ κτλ... Πάντως σε πρώτη ανάγνωση δείχνω καλή θέληση και το βλέπω θετικά.

Τα "διψασμένα" ΜΑΤ σε νέες περιπέτειες

Μετά το πρόσφατο περιστατικό στα εξάρχεια με τα νερά (http://www.iefimerida.gr/news/178970/exarheia-mat-klevoyn-nera-apo-periptero-kai-dernoyn-ton-ergazomeno-vinteo), να δούμε αυτά που ήδη ξέραμε: http://www.sport-fm.gr/article/bideo-agrios-ksulodarmos-sulliftheda-apo-astunomiko/800160 Τελικά ποιος θα μας φυλάξει από τους φύλακες (και ποιος θα παιδαγωγήσει τους παιδαγωγούς, όπως είναι ολοκληρωμένο το ρητό);

Ο επόμενος καφές μας;

Μήνες μετά από μία παλιότερη ανάρτηση που είχα κάνει, συνάντησα αυτό: http://www.myrtillocafe.gr/ Το είδα στο παρακάτω βίντεο: http://www.megatv.com/joy/default.asp?catid=36427 Φαίνεται καλό, δεν έχω ακούσει κάτι κακό μέχρι στιγμής, άρα μήπως ο επόμενος καφές μας να είναι εκεί; Υ.Γ.: Ενδιαφέρουσα περίπτωση (με καλές συστάσεις) δείχνει και αυτό: http://www.ftinapota.gr/places/kafeneia/mantalaki

Η αλήθεια πίσω από τη διαφήμιση σε μια διαφήμιση!

Κορυφαία έμπνευση! https://www.youtube.com/watch?v=QlAmSCcXmc8 https://www.youtube.com/watch?v=ZAhodNKfOGc https://www.youtube.com/watch?v=VAI7De1RGFU

+1 για το ελληνικό ποδόσφαιρο

http://www.sport-fm.gr/article/zitise-suggnwmi-apo-panathinaiko-o-gkatouzo/792124 Ο ΠΑΟ ήταν πολύ κακός σήμερα και, παρότι ο ΟΦΗ έζησε μια μεγάλη στιγμή, ο προπονητής του που είναι πραγματικός ποδοσφαιράνθρωπος δεν παρασύρθηκε αποκρύπτοντας τα κακώς κείμενα. Μαγκιά.

Καταδικάζεται η λογική;

http://www.gopetition.com/petitions/%CE%BC%CE%AC%CE%B6%CE%B5%CE%BC%CE%B1-%CF%85%CF%80%CE%BF%CE%B3%CF%81%CE%B1%CF%86%CF%8E%CE%BD-%CF%85%CF%80%CE%BF%CF%83%CF%84%CE%AE%CF%81%CE%B9%CE%BE%CE%B7%CF%82-%CE%B5%CE%BD%CE%AC%CE%BD%CF%84%CE%B9%CE%B1-%CF%83%CF%84%CE%B7%CE%BD-%CE%B4%CE%AF%CF%89%CE%BE%CE%B7-%CF%84%CE%BF%CF%85-%CE%B4%CE%B9%CE%BA%CF%84%CF%8D%CE%BF%CF%85-%CF%83%CF%80%CE%AC%CF%81%CF%84%CE%B1%CE%BA%CE%BF%CF%82.html

Εκτός τόπου και χρόνου

http://www.sport-fm.gr/article/kobetai-i-seksoualiki-diapaidagwgisi/788063 Με ποιο σκεπτικό μπορεί να σταθεί η παραπάνω είδηση; Εάν δε μιλήσεις στους έφηβους για το σεξ και την αναπαραγωγή (για το πρώτο έτσι κι αλλιώς δε μιλάμε ακόμα, άγνωστο γιατί), σε ποιον θα μιλήσουμε; Είναι από τα μαθήματα που επιβάλει η φύση!

Το ασήμαντο (η γιουροβίζιον) δείχνει το σημαντικό (την κατάσταση στη Νέριτ)

http://www.athinorama.gr/tv/article.aspx?id=2501586

"Δημόσια τηλεόραση, όχι κρατική", λέγανε...

Μήπως εννοούσαν κυβερνητική; http://www.sport-fm.gr/article/fimwsi-tou-tsipra-sti-deth/785978

Τους πήρανε χαμπάρι στο ποδόσφαιρο...

http://www.sport-fm.gr/article/apisteutes-kataggelies-apo-ton-kapo/784843 Να δούμε και αν θα γίνει τίποτα! Μπα... Μόνο διαψεύσεις: http://www.sport-fm.gr/article/pseudeis-oi-dilwseis-kapo/784868 http://www.sport-fm.gr/article/i-apadisi-tou-lebadeiakou-ston-kapo/784874

Τρεις θάνατοι "μεγάλων" αυτό το μήνα...

Θα συνδυάσω τις ανακοινώσεις που με στενοχώρησαν αυτόν το μήνα σε μία. Αρχικά λυπήθηκα όταν έμαθα ότι πέθανε ο Ρόμπιν Γουίλιαμς, πόσο μάλλον όταν άκουσα ότι μιλούσαν για αυτοκτονία: http://www.alfavita.gr/arthron/%CE%BD%CE%B5%CE%BA%CF%81%CF%8C%CF%82-%CE%B2%CF%81%CE%AD%CE%B8%CE%B7%CE%BA%CE%B5-%CE%BF-%CE%B7%CE%B8%CE%BF%CF%80%CE%BF%CE%B9%CF%8C%CF%82-%CF%81%CF%8C%CE%BC%CF%80%CE%B9%CE%BD-%CE%B3%CE%BF%CF%85%CE%AF%CE%BB%CE%B9%CE%B1%CE%BC%CF%82 Στη συνέχεια διάβασα για τον σημαντικό γλωσσολόγο Geoffrey Leech: http://cass.lancs.ac.uk/?p=1358 Σήμερα ένιωσα θλίψη όταν πληροφορήθηκα πως μία τεράστια προσωπικότητα για τη χώρα μας, τα ελληνικά γράμματα και την ελληνική εκπαίδευση, ο Εμμανουήλ Κριαράς, απεβίωσε αφήνοντάς μας εκτός από το εξαιρετικό του έργο μεγάλη ευθύνη και έμπνευση: http://www.alfavita.gr/arthron/%CE%AD%CF%86%CF%85%CE%B3%CE%B5-%CE%B1%CF%80%CF%8C-%CF%84%CE%B7-%CE%B6%CF%89%CE%AE-%CF%83%CE%B5-%CE%B7%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CE%AF%CE%B1-108-%CF%87%CF%81%CE%BF%CE%BD%CF%8E%CE%BD-%CE%BF-%CE%B5%CE%BC%CE%BC%CE%B1%CE%BD%CE%BF%CF%85%CE%AE%CE%BB-%CE%BA%CF%81%CE%B9%CE%B1%CF%81%CE%AC%CF%82

Από το "βλέπω" στο "γράφω"

Καιρό τώρα ξέρουμε πως καθένας βλέπει και ακούει ό,τι θέλει για να καταλάβει αυτό που θέλει. Δεν είναι λίγες οι φορές που ξέρεις πως ό,τι και να πεις ο άλλος θα σταθεί εκεί που τον βολεύει και θα διαγράψει το υπόλοιπο ή θα "δει το δέντρο χάνοντας το δάσος" ή ακόμα χειρότερα θα "βλέπει φαντάσματα" και θα "κυνηγάει μάγισσες". Αυτό όσο αρνητικό κι αν είναι δίνει φαίνεται να αποτελεί χαρακτηριστικό του ανθρώπου, αν όχι της κοινωνίας. Αυτό συχνά εκφράζεται προφορικά και από λίγους γραπτά, αλλά με το ίντερνετ η γραπτή διάδοση δίνει και παίρνει με την ψευδαίσθηση της "είδησης" που τη συνοδεύει. Γιατί όλα αυτά; Γιατί έπεσα πάνω στο εξής: http://www.ishow.gr/news/archaio-elliniko-glypto-apeikonizei-gynaika-na-koita-ena-laptop/88352935 Απεικόνιση αρχαίου λάπτοπ, λοιπόν! Όχι, δεν μπορεί να είναι κάποια θήκη ούτε κάποια κατασκευή. Είναι λάπτοπ γιατί αυτό θύμισε σε κάποιους, αυτό θέλησαν να δουν και αυτό αποφάσισαν να γράψουν! Να προσθέσω ότι η κίνηση που απεικονίζεται είναι προσπάθεια να μπλοκαριστεί η κάμερα του λάπτοπ που το παιδάκι την είχε αφήσει ανοιχτή... Και το πουλί στο χέρι του καθίσματος είναι πραγματικό πουλί που με τη θέλησή του κάθεται ζωντανό και κάνει το στήριγμα, γιατί η φύση υποτάχθηκε οικειοθελώς για την άνεση των αρχαίων Ελλήνων... Απορώ ποιος σκέφτηκε ότι μπορεί να είναι διακοσμητικό σκάλισμα!

Το αναπάντεχο των διακοπών φέτος

Στις διακοπές μας φέτος, μια μέρα που έβρεξε για λίγη ώρα πήγαμε στο εστιατόριο του ξενοδοχείου με την κοπέλα μου και είχε να κάτσουμε μόνο στη βεράντα. Ευτυχώς δεν έβρεχε, αλλά η τέντα ήταν στην ουσία ενωμένα κομμάτια που κατά διαστήματα κάποιο "έσπαγε" και όλο το νερό που είχε μαζευτεί σε αυτό το ύψος έπεφτε μαζεμένο. Είχε την πλάκα του και το ρίσκο του, οπότε αφού τοποθέτησα στρατηγικά τις θέσεις μας κάτσαμε να φάμε. Άνοιξε η τέντα και τα νερά έπεσαν αριστερά μας και δεξιά μας, αλλά λόγω της τοποθέτησης μας ελάχιστα πάνω μας και καθόλου στο φαγητό. Και ενώ ερχόταν ακόμα κόσμος και διάφοροι έψαχναν όρθιοι, έρχεται κάποιος και μας ρωτάει αν μιλάμε Αγγλικά. Του απαντάμε θετικά και μας λέει ότι θα σηκωθεί από το τραπέζι στη γωνία που είναι στεγνά και δεν υπάρχει "κίνδυνος". Τον ευχαριστήσαμε και μεταφερθήκαμε. Δεν ήμαστε το πιο κοντινό του τραπέζι, δεν είχαμε βραχεί όπως άλλοι ούτε περιμέναμε να δούμε αν θα ανοίξει η τέντα κοντά μας (είχε ήδη γίνει το "κακό"), δεν ήμαστε όρθιοι, κι όμως ο κύριος αυτός επέλεξε να έρθει να μας μιλήσει προσωπικά για να κάτσουμε στη θέση που άφηνε. Δεν ξέρω γιατί, αλλά ήταν ευχάριστη έκπληξη, αφού ήταν μια ωραία κίνηση και, κυρίως, αναπάντεχη, σαν ανέλπιστη προσφορά.

Κάτι ενδιαφέρον...

http://www.emeis.gr/hilia-mpravoastegoi-stin-athina-eftixan-to-diko-tous-ouzeridiavaste-gia-ena-apo-ta-pio-xehorista-stekia-tis-athinas/ Δεν ξέρω τι ισχύει στα οικονομικά, στα υγειονομικά κ.λπ., αλλά όταν έπεσα πάνω του το βρήκα αρκετά ενδιαφέρον για να το ποστάρω αφήνοντας γαι αύριο αυτό που ήθελα να γράψω σήμερα...

Μίκι μάους ξανά!

Κατάφερε η παρέα του Μίκι να επιστρέψει! http://www.star.gr/Pages/Media.aspx?art=233524&artTitle=epanakykloforise_to_periodiko_miky_maous

Μίλησε η κοσταρικανή ψυχή!

Μετά το χτεσινό αποκλεισμό τα πρωτοσέλιδα δεν ανέφεραν τίποτα για την κοσταρικανή ψυχή. Αντίθετα με τις νίκες της Ελλάδας με 2-3 φάσεις και πολλή άμυνα οι οποίες αποδίδονται στην ελληνική ψυχή, η περίπτωση της Κόστα Ρίκα ήταν ατυχία, κρίμα κι άδικο κ.λπ. Όσο με στενοχώρησε ο αποκλεισμός με στενοχώρησε και η απουσία της αναφοράς στο ότι παίζαμε με παίχτη περισσότερο όλη την παράταση και 20-30 λεπτά του αγώνα (κατά κύριο λόγο ανορθόδοξα ή αμήχανα), ενώ από τις τόσες τελικές 2-3 ήταν με αξιώσεις. Κι όμως, παίζαμε σαν τη γάτα με το ποντίκι την αντίπαλο, διαβάζω. Ως πότε θα χρειαζόμαστε παραποίηση της αλήθειας για να είμαστε ευχαριστημένοι και περήφανοι; Φτάσαμε στους 16 του κόσμου, είχαμε καλή ευκαιρία να προκριθούμε αλλά τη χάσαμε γιατί δεν καταφέραμε να αξιοποιήσουμε την αριθμητική υπεροχή και στα πέναλτι όλα είναι 50-50. Αυτό κάναμε και μαγκιά μας. Ποιος ο λόγος να κοροδοϊδεύουμε τους εαυτούς μας (και τους αναγνώστες);

Η νυχτερινή χαρά για την πρόκριση κράτησε λίγο

Χτες η Ελλάδα πέρασε στην επόμενη φάση του μουντιάλ. Ο κόσμος βγαίνει στους δρόμους με αφορμή την αθλητική επιτυχία γιατί το έχει ανάγκη. Χαίρεται, υπερβάλλει, το ζει. Είσαι κι εσύ ενθουσιασμένος, αλλά δεν προλαβαίνεις να χαρείς: όσο δημοσιογράφοι μιλούν για τη δόξα της Ελλάδας, στα πλάνα από τις κάμερες εμφανίζονται κάθε τόσο ανάμεσα σε αυτούς που πανηγυρίζουν στους δρόμους διάφορους που λένε τον εθνικό ύμνο με ύφος αυστηρό, συγκινημένοι και με το ένα χέρι τεντωμένο πάνω μπροστά. Το 2004 ήταν ανιστόριτοι, το 2014 είναι επικίνδυνοι.

Στις εξέδρες του αγώνα με την Ιαπωνία

http://www.sport-fm.gr/article/didaksan-sumperifora-ksana-oi-iapwnes-pics/772093 Γιατί καλή είναι η ελληνική ψυχή, αλλά ας κοιτάξουμε λίγο και την ελληνική συμπεριφορά...

Κρατική τηλεόραση και κυβερνητική προπαγάνδα

Είναι απίστευτος ο τρόπος που λες "δεν μπορεί να γίνει κάτι χειρότερο" αναλαμβάνει δράση η κυβέρνηση και τα καταφέρνει να σε διαψεύσει! Το είδαμε με το θέμα της ΕΡΤ και δυστυχώς θα συνεχίσουμε να το βιώνουμε με την τωρινή ΝΕΡΙΤ. Πριν λίγο είδα στο δελτίο ειδήσεων της ΝΕΡΙΤ ποια είναι η αντίληψη για την "ανεξάρτητη δημόσια τηλεόραση" και τη "δημοσιογραφία στην υπηρεσία του πολίτη" που η κακιά ΕΡΤ δεν μπορούσε να κάνει. Με τίτλους όπως "βία στο πανεπιστήμιο" ένας καθηγητής εξιστορούσε υπό μορφή συνέντευξης ζωντανά στο στούντιο την επίθεση που δέχτηκε από φοιτητές. Δε σκοπεύω να αμφισβητήσω τα λεγόμενά του, αφού πολλά έχουν δει τα μάτια μας. Θα αμφισβητήσω όμως τις προθέσεις της ΝΕΡΙΤ για αντικειμενικότητα λόγω της μονόπλευρης παρουσίασης της ιστορίας, των συναισθηματικών ζουμ στον μοναδικό ομιλητή (αλήθεια, όταν στην τηλεόραση θέλουν να "σαμποτάρουν" την ιστορία κάποιου πώς βρίσκονται διάφοροι να κάνουν ασύνδετες και ασταμάτητες ερωτήσεις και τώρα είχαμε τον σε χαμηλούς τόνους ήχο της παρουσιάστριας μόνο;), της επιμονής στους τίτλους και τους υπότιτλους ακόμα και όταν τα λεγόμενα του ομιλητή πήγαν γενικότερα σε θέματα παιδείας (τα οποία προφανώς δε συμφέρουν την προπαγάνδα). Η παλιά ΕΡΤ θα ζήλευε, είναι η αλήθεια... Είναι φανερό πως Λοβέρδου αφιχθέντος (γενική απόλυτος, όπως "απόλυτος" είναι η πολιτική των προσώπων της κυβέρνησης) θα πιάσουμε τις μεταρρυθμίσεις στην παιδεία με το αγαπημένο θέμα που είναι πληγή για κάθε χούντα, το άσυλο. Οι κυβερνητικοί όμως "δεν ασκούν απόλυτες πολιτικές", αλλά "καλύπτουν ανάγκες και ικανοποιούν αιτήματα των πολιτών", αιτήματα που προκύπτουν από τέτοιες δημοσιογραφικές επιτυχίες, όπως ως αίτημα ενάντια σε "συντεχνίες και καταχραστές του δημοσίου χρήματος" παρουσιάστηκε και η διάλυση της ΕΡΤ αντί της εξυγίανσής της (τότε τη δημιουργία του αιτήματος είχαν αναλάβει με ρεπορτάζ κατά της ΕΡΤ τα ιδιωτικά κανάλια, αφού δε γινόταν αλλιώς), γι' αυτό και κανένας δε βρέθηκε να αναζητήσει τι κάνει πιο βίαιους τους πολίτες σήμερα (άρα και τους φοιτητές), αφού η απάντηση "η πολιτική που ασκεί η κυβέρνηση" δε θα ταίριαζε στην προπαγάνδα. Όπως δε συμφέρει το πολυδιαφημισμένο "αρχείο της ΕΡΤ" ως πολιτισμικός θησαυρός να θυμίζει τα πεπραγμένα της κυβέρνησης και εμφανίζεται ήδη στις τηλεοράσεις ως "αρχείο ΝΕΡΙΤ". Έτσι, εκ του αποτελέσματος φαίνονται τόσο οι προθέσεις για τις οποίες εκτελέστηκε η "αναμόρφωση της δημόσιας τηλεόρασης": ένα εργαλείο για αποτελεσματικότερη και πιο συντονισμένη κυβερνητική προπαγάνδα. Υπό μία έννοια, ναι, αυτή είναι μια ανανέωση της ΕΡΤ, ένας εκσυγχρονισμός της, γιατί έχει παίξει και αυτή το ρόλο της, αλλά δεν ήταν αρκετά "συμπαγής" ιδεολογικά μετά από τόσο καιρό και τόσες άλλαγές προσώπων και πολιτικών. Και τώρα τι; Ελπίζεις στις διανοητικές δυνατότητες άμυνας των πολτιών στην προπαγάνδα (ανέκδοτο) και για να ξεχαστείς βάζεις μουντιάλ, το τυράκι που προσφέρεται δωρεάν από τη φάκα...

Οι μαθητές για το εκπαιδευτικό τους σύστημα

http://tvxs.gr/news/paideia/elliniko-sxoleio-mesa-apo-komiks-kai-geloiografies Το ταλέντο και φαντασία γίνονται όπλα (αφού δεν ακούμε) και το μήνυνμα σε κάνει να ντρέπεσαι...

Αυτοκτονίες χωρίς ηλικίες

http://news247.gr/eidiseis/koinonia/sok_sta_giannitsa_18xronos_mathhths_aytoktonhse_phgainontas_na_dwsei_stis_panelladikes_eksetaseis.2811679.html Στην Ελλάδα της "ανάπτυξης" και των "ευκαιριών" οι αυτοκτονίες είναι καθημερινές. Το εκπαιδευτικό σύστημα κινείται χρόνια προς την ίδια εκπαίδευση, αφού είναι μέρος του κράτους "πρόνοιας"...

Δεύτερος γύρος εκλογικών απογοητεύσεων

1) Βλ. την ανάρτηση για τον "πρώτο γύρο εκλογικών απογοητεύσεων", ισχύει ακόμα. Με την προσθήκη ότι, αν και δεν υπάρχουν λεφτά και υπάρχουν νικητές από τον πρώτο γύρο, πρέπει να κάνουμε και έναν "τελικό" ανάμεσά τους με συμμαχίες των ηττημένων κ.λπ. Άγνωστο πια λογική λέει "ψήφισες ό,τι ψήφισες, δε βγήκε, πάμε πάλι τώρα να διαλέξεις από τους 2 που μείνανε", η οποία φαίνεται αξίζει και τόσα χρήματα που θα μπορούσαν να έχουν δοθεί αλλού με εκλογές (και ευρωεκλογές) μίας εβδομάδας. Άραγε ποια ψήφος είναι πιο ιερή, της πρώτης ή της δεύτερης εβδομάδας; 2) Το ότι όχι μόνο ισχύουν αλλά επαναλήφθηκαν (άρα μιλάμε για εδραίωση) τα του "πρώτου γύρου εκλογικών απογοητεύσεων". 3) Τα πάσης φύσεως διλήμματα όχι μόνο ζουν και βασιλεύουν αλλά είναι τόσο αποτελεσματικά που δείχνουν ότι τα θέλει ο ψηφοφόρος (άρα εξακολουθεί να σκέφτεται με "άσπρο-μαύρο" και οπαδική νοοτροπία). 4) Το ίδιο ισχύει και για κάθε τι επικοινωνιακό. Πουλάει στους ψηοφοφόρους. 5) Πόσα πατριδόπληκτα ψηφοδέλτια πια για την Ευρωβουλή; Αυτή είναι σίγουρα μια τάση προς μελέτη, γιατί αποκαλύπτει την "προσφορά" από πλευράς της σύγχρονης πολιτικής σκηνής και την ενδεχόμενη "ζήτηση" από τους πολίτες. Γιατί δεν μπορεί να φταίει μόνο η κατάσταση στην κοινότητα της Ευρώπης... 6) Αυτή η Ευρωβουλή πόσους ακροδεξιούς θα μαζέψει; Πόσοι Ευρωβουλευτές, τελικά, θα είναι κατά της Ευρώπης (αν προσθέσουμε και τους ευρωσκεπτικιστές και όσους αριστερούς είναι κατά της ενωμένης Ευρώπης); Σε μια τέτοια κατάσταση πόσοι θα θέλουν μια καλύτερη ενωμένη Ευρώπη; Άρα, πάμε για διάλυση ή για αυτόματο πιλότο; Και αν είναι έτσι, αν οι λαοί της Ευρώπης πράγματι θέλουν διάλυση και απομονωτισμό, γιατί να στέλνουν αρνητές στην Ευρώπη και να μη ζητούν την έξοδο της χώρας τους; Δηλαδή θα μαζεύονται όλοι μαζί για να λένε "θέλουμε να μείνουμε μόνοι μας"; Και το τρομακτικό είναι ότι επέλεξαν να δείξουν το πιο αμόρφωτο και επιθετικό πρόσωπο του έθνους τους για να το εκφράσουν αυτό, αντί να αποδοκιμάσουν και ενδεχομένως να αποχωρήσουν με το κεφάλι ψηλά και την πραγματική ταυτότητα του πολιτισμού τους. Εκτός αν αυτός είναι ο πολιτισμός των λαών, οπότε είμαστε πράγματι ενωμένοι ως κτήνη.

Από τα σχολικά βιβλία φαίνεται η παιδεία και το όραμα του αύριο

Πάνω που λες "είναι αδύνατον να κάνουν κάτι χειρότερο από αυτό που ήδη υπάρει", αποφασίζουν να δράσουν: http://www.alfavita.gr/arthron/%CE%B6%CE%B7%CF%84%CE%BF%CF%8D%CE%BD-402-%CF%83%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CE%AC-%CE%B2%CE%B9%CE%B2%CE%BB%CE%AF%CE%B1-%CF%83%CE%B5-7-%CE%BC%CE%AE%CE%BD%CE%B5%CF%82-%CE%B5%CF%81%CF%89%CF%84%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AC-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%BF%CF%85%CF%82-%CF%8C%CF%81%CE%BF%CF%85%CF%82-%CF%83%CF%85%CE%B3%CE%B3%CF%81%CE%B1%CF%86%CE%AE%CF%82 http://www.newsbeast.gr/greece/ekpaideusi/arthro/680159/treis-mines-perithorio-gia-suggrafi-sholikon-vivlion-stin-ellada/ Φυσικά η δημοσιογραφία δίνει τα ρέστα της με αντικρουόμενες πληροφορίες, γι' αυτό και οι δύο διαφορετικές παραπομπές, αλλά ας μη μείνω σε αυτό. Σύμφωνα με τα παραπάνω, για την ανανέωση σχολικών βιβλίων σου δίνονται 3-7 μήνες για να το ετοιμάσεις, είτε υπάρχει το αναλυτικό πρόγραμμα είτε όχι (εξαρτάται ποια είδηση διαβάζεις) και αφού το στήσεις ολοκληρωμένα το τυπώνεις με δικά σου έξοδα για να σου πουν αν θα το χρησιμοποιήσουν και θα σε χρυσοπληρώσουν ή όχι. Άραγε τα έχουν έτοιμα και μας δουλεύουν και εμάς και τους Ευρωπαίους με τη διαδικασία (όπου ακούμε ΕΣΠΑ κάνουμε το σταυρό μας πλέον...), δεν τους νοιάζει οπότε είναι τόσο επικίνδυνοι (γιατί πόσο άσχετοι να είναι πια;) ή θέλουν να έχουν έτοιμο ένα ετεροχρονισμένο αντεπιχείρημα στη ρητορική περί αξιολόγησης εκπαιδευτικών ("ορίστε, αξιολογείται και αλλάζει και το υλικό που σας δεσμεύει"); Η πρώτη μου σκέψη είναι "μα με τίποτα δεν είμαστε ευχαριστημένοι", αλλά με το που βλέπω τα δεδομένα αναρωτιέμαι "πώς να είμαστε ευχαριστημένοι;" και μελαγχολώ. Την αλλαγή τη θέλουμε και τη φνωάζουμε, αλλά τη θέλουμε για να είναι προς το καλύτερο! Όταν γίνεται μια αλλαγή προς το χειρότερο οφείλουμε να αντιδράσουμε και βγαίνουν τα παπαγαλάκια και λένε "δε θέλουν την αλλαγή, θέλουν να μείνουν τα πράγματα όπως είναι" αφήνοντας απ' έξω την ουσία της αλλαγής που είναι η βελτίωση. Πόσες αλλαγές πρέπει να γίνουν; Πάρα πολλές... Πόσες από αυτές που γίνονται είναι προς το χειρότερο; Οι περισσότερες. Αν πρέπει να υπάρχει αντίδραση α) για να υπάρξει αλλαγή και β) για να μην υπάρξει αλλαγή προς το χειρότερο, είναι λογικό να φαίνεται σα να μην είμαστε με τίποτα ευχαριστημένοι και να παρατηρούνται διαμαρτυρίες για το κάθε τι. Και βρισκόμαστε εκτεθιμένοι γι' αυτό (βλ. "πόσες πορείες στο κέντρο της Αθήνας"... Μα αν δε γίνεται τίποτα σωστά, θα πρέπει να πούμε "ναι, αλλά διαμαρτυρηθήκαμε χτες για κάτι άλλο"...) Τα πράγματα είναι απλά: 500.000 κοτσάνες θα φέρουν 500.00 αντιδράσεις. Η λύση δεν είναι να περιοριστούν οι αντιδράσεις αλλά οι κοτσάνες που αποτελούν όχι μόνο την πηγή της αντίδρασης αλλά το ουσιώδες πρόβλημα. Αν οι 500.000 κοτσάνες γίνουν σωστές κινήσεις, πόσες αντιδράσεις θα υπάρξουν από συμφέροντα που να μην περιοριστούν και αποδοκιμαστούν από τον ίδιο το λαό λόγω του αυταπόδεικτου της βελτίωσης και να δικαιολογούν το επιχείρημα ότι "είναι αντίδραση για την αντίδραση" και "με τίποτα δεν είναι ευχαριστημένοι"; Αλλά πιο εύκολα πολεμάμε την αντίδραση παρά την κοτσάνα...

Πρώτος γύρος εκλογικών απογοητεύσεων

1) Το σημαντικότερο, το οποίο από όλους επισημαίνεται ανάμεσα σε αλλά δίνοντας τη βαρύτητα στα άλλα που τους ενδιαφέρουν, είναι ότι παγιωμένα πια 1 στους 10 ψηφοφόρους διαλέγει (και ενδεχομένως στηρίζει) φασισμό και δολοφονικά παραμάγαζα. Η ευρύτερη ανάγνωση λέει πως είτε η οργή προς όσα έχουν γίνει και συνεχίζουν να γίνονται στην πολιτική είτε η ανικανότητα των πολιτικών και η έλλειψη εμπιστοσύνης προς αυτούς και το χώρο που κινήθηκαν, τη Δημοκρατία, δημιουργεί αυτή την αντίδραση. Μία ακόμα πιο βαθειά ανάλυση λέει πως αυτή την παιδεία έδωσαν οι διαδικασίες κοινωνικοποίησης, οι θεσμοί και τα σχολεία της σημερινής κοινωνίας (άρα, κυρίως, των πολιτικών), οπότε το αποτέλεσμα είναι λογικό: ό,τι μάθεις ή ό,τι δε μάθεις θα καθορίσει αυτό που θα γίνεις, αφού σκέφτεσαι μέχρι εκεί που έμαθες. Η ανάγνωση, όμως, που τα περιέχει όλα αυτά μέσα και είναι πολύ πιο επιφανειακή είναι και πιο αντιπροσωπευτική: 1 στους 10 (ή στους 20, αν βάλουμε και την αποχή, και βλέπετε πως τα ποσοστά τα ρίχνω κιόλας...) που συναντάς στο δρόμο δε νοιάζεται αν κάποιοι δολοφόνοι με κοστούμια ή στρατιωτικά σε δείρουν ή σε σκοτώσουν, αντίθετα τους νομιμοποιεί και τους κινητοποιεί να το κάνουν. 2) Τα ίδια αίτια με παραπάνω εκφράζονται και στην αποχή. 1 στους 2 που συναντάμε στο δρόμο δεν εξασκεί το δικαίωμά του να ψηφίσει, δίνοντας το δικαίωμα στα τελικά ποσοστά να ανεβαίνουν και να χρησιμοποιούνται κατά το δοκούν. Το χειρότερο, όμως, είναι η αποστροφή προς την εκλογική διαδικασία. Γιατί ναι μεν "αν οι εκλογές άλλαζαν κάτι θα ήταν παράνομες", αλλά όταν θα ειπωθεί κάτι σαν "η αποχή πλέον είναι τόσο μεγάλη που μόνο οι κολλημένοι, τα κομματόσκυλα και τα συμφέροντα πηγαίνουν να ψηφίσουν και καθορίζουν το αποτέλεσμα, άρα ας μην έχουμε εκλογές", τελειώνει η Δημοκρατία και άντε να ξανακερδίσουμε το δικαίωμα της ψήφου. 3) Συναφές με το προηγούμενο είναι η ταύτιση "άκυρου" και "λευκού" στην καταμέτρηση. Εάν δεν υπάρχει η δυνατότητα κάποιος να δηλώσει "θέλω να ψηφίζω, αλλά κανένας δε με εκφράζει, οπότε μη χρησιμοποιήσετε την ψήφο μου γιατί αν ήθελα θα έριχνα λευκό", είναι λογικό αυτός ο κάποιος να καταλήγει στην αποχή, στην ενίσχυση κάποιου στην τύχη, στην ενίσχυση κάποιου άλλου για αποδοκιμασία κ.λπ. 4) Η αυτοδιοίκηση ενισχύεται κομματικά αλλά πρέπει να επιλέγεται με αυτοδιοικητικά κριτήρια. Αυτό το ανακάλυψαν φέτος πολλοί και όσοι δεν το ανακάλυψαν μαζί τους (η επιλογή έχει να κάνει με το τι συμφέρει τον καθένα) δέχτηκαν τη σχετική επίθεση. Όπως αποδοκιμάστηκαν πολιτικά πρόσωπα σε περιοχές που κατέβηκαν "ανεξάρτητοι". Και τα επιχειρηματικά συμφέροντα πίσω από τους περισσότερους "ανεξάρτητους"; Μόνο τα πολιτικά συμφέροντα βλέπουμε; Δηλαδή τα αυτοδιοικητικά κριτήρια είναι "ο δήμιός μας να μην είναι πολιτικός αλλά επιχειρηματίας"; Γιατί εγώ θυμάμαι τους επιχειρηματικούς "πολέμους" να είναι πάντα πιο ισχυροί και βρόμικοι και "επιχειρηματικά συμφέροντα" να επηρεάζουν ή να καθοδηγούν τους πολιτικούς. Η απευθείας ψήφος εκεί είναι η λύση ή η "ανανέωση" αυτής της κατάστασης; 5) "Το μήνυμα της κάλπης" τη μετατρέπει σε γραμματοκιβώτιο. Τα μηνύματα περνάνε από το αποτέλεσμα για όσους ενδιαφέρονται, αλλά δεν είναι αυτοσκοπός. Ο σκοπός είναι η επιλογή του ψηφοφόρου για τον εκπρόσωπό του ή αυτόν που θα διοικήσει. Γι΄ αυτό και η ψήφος είναι ιερή και δεν είναι ούτε "ευχαριστώ" ούτε "φύγε" ούτε "ουστ" αλλά επιλογή προσώπων. Επομένως, διλήμματα και ερμηνείες κάθε ψήφου πριν την ψήφο μόνο αποπροσανατολίζουν από την ουσία της ψηφοφορίας.

Στραβή από το πουθενά και κέρδος από τη στραβή

Πρόσφατα υπήρξα μέρος μίας παρεξήγησης η οποία, όταν κατάλαβα την κανονική διάσταση των πραγμάτων, με έφερε σε δύσκολη θέση. Στην προσπάθειά μου να διορθώσω τα πράγματα ένιωσα άβολα γιατί προφανώς οι νέες συνθήκες έκαναν δυσάρεστη την κατάσταση για όσους αφορούσε, ενώ ένιωθα βαρύ το μέρίδιο ευθύνης μου. Προσπαθούσα να καταλάβω πώς βρέθηκα τόσο απρόσεκτος και τι θα μπορούσα να έχω πάθει αν δεν έπαιρνα χαμπάρι έγκαιρα τι γινόταν. Και ενώ παραμένω προβληματισμένος και ανήσυχος μέχρι να σιγουρευτώ πως όλα πάνε καλά, ξαφνικά συνειδητοποιώ την άλλη πλευρά του νομίσματος: είναι μία κατάσταση την οποία καλούμαι να διαχειριστώ, οπότε από αυτή θα βγω πιο έμπειρος και πιο ώριμος. Γιατί, όπως συμβαίνει με τους μύες μας, έτσι και ο χαρακτήρας μας και η προσπωικότητα μας για να ανπατυχθούν χρειάζεται να ζοριστούμε.

"Τίποτα δεν έχει αλλάξει και τίποτα δεν είναι όπως παλιά"

Από τους αγαπημένους μου και βαθύτερους στίχους που έχω ακούσει ο συγκεκριμένος, νομίζω κολλάει γάντι σε αυτό που μόλις διάβασα: http://www.sport-fm.gr/article/grafoun-istoria-87-xronia-meta/764580

Πληρωμένη γνώση-ελεγμένη γνώση;

Θυμάστε που κάναμε κάτι καταλήψεις για τα ιδιωτικά πανεπιστήμια γιατί "ήμαστε τεμπέληδες, ταραξίες και δε θέλαμε να κάνουμε μάθημα, γιατί μας βάζανε τα κόμματα και οι παρατάξεις, γιατί θέλαμε το κακό της παιδείας που βαλτώνει χωρίς ανταγωνισμό (σε αντίθεση φυσικά με σήμερα που γίνεται της περικοπής) κάνοντας κακό στον τουρισμό και στο κέντρο της Αθήνας με τις πορείες και ρισκάροντας το εξάμηνο αγνοώντας τη γνώση και τα πλάνα των συμφοιτητών μας"; http://www.athensvoice.gr/article/%CE%B5%CE%B9%CE%B4%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/%CE%B5%CE%BE%CE%BF%CE%BC%CE%BF%CE%B9%CF%8E%CE%BD%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B1%CE%B9-%CF%80%CF%84%CF%85%CF%87%CE%AF%CE%B1-%CE%BA%CE%BF%CE%BB%CE%B5%CE%B3%CE%AF%CF%89%CE%BD-%E2%80%93-%CE%B1%CE%B5%CE%B9

Tips καλού δασκάλου (για να μαθαίνουμε κι εμείς)

http://www.dkaravasilis.gr/2014/04/6753/

Είναι ποσοτικό το θέμα της διδασκαλίας;

http://tvxs.gr/news/egrapsan-eipan/epimikynsi-tis-sxolikis-koposis?fb_action_ids=773743209316435&fb_action_types=og.comments Ενδιαφέρουσα προσέγγιση, ειδικά όταν το ζητούμενο είναι η ΠΟΙΟΤΗΤΑ σπουδών. Όταν καταλάβουμε πως το ζητούμενο είναι οι δεξιότητες και οι αξίες (πώς θα βρίσκουν γνώση οι μαθητές, να θέλουν να βρουν και να ξέρουν γιατί και τι θα την κάνουν) και όχι οι γνώσεις, τότε θα μιλάμε σε άλλο επίπεδο και αυτά τα μέτρα θα φαίνονται όσο αστεία πρέπει. Υ.Γ.: Τρόμαξα στην πρώτη ανάγνωση αυτού -> http://dsep.uop.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=682%3A26-03-2014-&catid=80%3A2013-11-20-12-31-11&Itemid=100&lang=el. Ευελπιστώ πως αναφέρονται σε όποια σχολεία εφαρμόζουν αυτό το κριτήριο και δεν εννούν περιορισμένες θέσεις για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση γενικά... Γιατί, αν ούτε στο δικαίωμα στην παιδεία δεν είναι όλοι ίσοι, ζήτω που καήκαμε!

Αυτόκλιτοι κριτές πολιτικού ήθους

Στη Βουλή δεν είναι λίγες οι φορές που ο Βενιζέλος και ο Σαμαράς (η σειρά έχει να κάνει με το ποιος ασχολείται συχνότερα με το θέμα) κάνουν υποδείξεις πολιτικού ήθους στην αντιπολίτευση. Ο πρώτος είχε πάλι εκρήξεις θυμού, όπως στο περίφημο βίντεο σε συνέντευξη που χτυπιέται φωνάζοντας, αυτή τη φορά σε όσους δικούς του διαφώνησαν με το πολυνομοσχέδιο. Ο δεύτερος, έρχεται με ένα ύφος (και φρασεολογία) τύπου "αυτά σε εμένα δεν περνάνε, κομμένα, θα σας δείξω εγώ πώς γίνονται τα πράγματα γιατί εσείς δεν ξέρετε" κ.λπ. Από πού γίνεσαι αυτόκλιτος κριτής πολιτικού ήθους; Και άντε και γίνεσαι, με τι προσόντα; Γιατί το φωνάζει ο κλέφτης έχει παραγίνει (ακόμα και αν φωνάζει σε όμοιούς του)...

Η διαφήμιση της παιδείας

Επειδή το βίντεο που δείχνει η τηλεόραση είναι εξίσου παραπλανητικό με τις περισσότερες διαφημίσεις, ορίστε ένα πιο αληθινό που, παρότι είναι κομματικό και δεν είμαι οπαδός, είναι εύστοχο: https://www.youtube.com/watch?v=3rlzrXiHf0A&feature=share

Κρίση και εκπαιδευτικό σύστημα: Το παράδειγμα της Φινλανδίας

http://www.emeis.gr/to-kalytero-sxoleio-sto-kosmo/ Το πόσο δυσνόητο και απραγματοποίητο φαντάζει αυτό το σχέδιο που όντως δούλεψε με θεαματικά αποτελέσματα είναι ενδεικτικό της κατάστασής μας. Λογικό, όταν η αντιμετώπιση είναι "όταν εμείς φτιάχναμε παρθενώνες εκείνοι μάζευαν βελανίδια από τα δέντρα". Και ενώ πυρήνας στο συγκεκριμένο σύστημα έχει να κάνει με τις αξίες του ανθρωπισμού, εμείς έχουμε τις ανθρωπιστικές σπουδές ως "μπλα μπλα και θεωρίες" και ενισχύουμε οτιδήποτε τεχνολογικό και τεχνοκρατικό. Αποτέλεσμα; Ψάχνουμε φως στο τούνελ χωρίς να καταλαβαίνουμε πως πρόκειται για πηγάδι και όχι για τούνελ...

Μαθήματα ολυμπιακής ιστορίας

Όσοι είδαν το ντέρμπι, θα πρέπει να παραδεχτούν ότι ο ΠΑΟ εκτός από προετοιμασμένος και αποφασιστικός ήταν και τυχερός. Επίσης, αν είδε και τα δύο ντέρμπι, μαζί με τις καφρίλες στη Λεωφόρο θα δεί και αυτές στο Καραϊσκάκης, αφού ειδικά η εικόνα του γηπέδου στα διάφορα ελεύθερα, κόρνερ και στη διακοπή του αγώνα ήταν πανομοιότυπη. Ωστόσο, θα δει τη διαφορά στις αστυνομικές δυνάμεις. Επίσης, θα δει αρκετά σημεία στον τελευταίο αγώνα όπου θα μπορούσε να διαμαρτύρεται ο ΠΑΟ (οφσάιντ, μέτρα και σταθμά σε πιθαρχικό έλεγχο και φάουλ), αλλά δε θυμάμαι κανένα που να είναι έστω αμφισβητήσιμο κατά του Ολυμπιακού (τουλάχιστον έτσι τα είδα εγώ κατά τη διάρκεια του αγώνα όπου ορίστηκε ο συγκεκριμένος διαιτητής). Τέλος, θα είδε πως, όσο εμπαθής και στον κόσμο της και αν είναι η διοίκηση του ΠΑΟ, σε επίπεδο επικοινωνιακό τουλάχιστον ήταν (ίσως και με την αβάντα του αποτελέσματος) υποδειγματική στη στάση απέναντι στον Ολαϊτάν αλλά και πριν τον αγώνα για την νίκη του ΟΣΦΠ επί της Μάντσεστερ. Και ύστερα ήρθε η ανακοίνωση του Ολυμπιακού... Που πιάνεται από τα δίκια της για το άλλο ντέρμπι για να κάνει το μαύρο-άσπρο στο τι έγινε σε αυτό το ντέρμπι, δίνοντας μαθήματα παραποίησης. Όταν τη διάβασα είπα "σκέψου τα αυριανά πρωτοσέλιδα των ολυμπιακών εφημερίδων", ύστερα είπα "σκέψου αυτούς που δεν είδαν τον αγώνα τη εικόνα θα διαμορφώσουνν" και τέλος είπα "σκέψου αυτούς που είδαν το ντέρμπι, αλλά δεν έχουν μάθει να βλέπουν με τα μάτια τους"... Ρεσιτάλ και η ανακοίνωση για την αστυνομία, αφού και μόνο η εικόνα του γηπέδου στους δύο αγώνες, πέρα από το τι έγινε σε κάθε αγώνα, είναι ενδεικτική. Κρίμα για τους Ολυμπιακούς που έχουν μάτια και βλέπουν, μυαλό και σκέφτονται, αντίληψη και καταλαβαίνουν (και φυσικά τα ίδια και για εμάς τους Παναθηναϊκούς με κάτι ανέκδοτα που έχουμε σε διοικητικό επίπεδο) http://www.sport-fm.gr/article/753943

Τηλεοπτικά μέτρα και σταθμά

Τον τελευταίο καιρό η τηλεόραση το έχει ρίξει στα οικονομικά σκάνδαλα και αγαπημένο θέμα της είναι οι ΜΚΟ. Ακούω παντού ονόματα κ.λπ., εκτός από τον "προφυλακιστέο δημοσιογράφο πρόεδρο ΜΚΟ". Τόσο στο ντούκου περνάει από τους υπόλοιπους που λέγονται τα ονόματά τους το γεγονός ότι εκείνος μένει ανώνυμος και περιορίζονται στο "δημοσιογράφος" (προφανώς η αιτία της ανωνυμίας του). Έτσι από τη συναδερφική αλληλεγγύη φτάνουμε στην αδιαφάνεια, τις κλίκες και τις συνεχνίες που κατά τα άλλα κατηγορούν...

Γλώσσα και οικονομική πολιτική

http://www.tovima.gr/world/article/?aid=565267 Και πριν βιαστείτε να κρίνετε, θυμηθείτε πόσες φορές έχετε πει ή ακούσει την έκφραση "Ελλαδιστάν" σε κουβέντες για τις αδυναμίες της χώρας μας...

Τα παραθετικά του φασισμού

Σήμερα στο μάθημα έκθεσης που κάνω σε τάξη γυμνασίου είχα να διδάξω τα παραθετικά. Αφού έλεγξα ασκήσεις ακούω κάποιο από τα παιδιά που κάτι λέγανε μεταξύ να κάνει κάποιο αστείο και να λέει "χρυσή αυγή". Σκέφτηκα να σταματήσω το μάθημα για να τους εξηγήσω κάποια πράγματα που μόνο αστεία δεν είναι, αλλά είπα πως ίσως ήταν καλύτερο να κάνω τη δουλειά μου και αρκέστηκα σε ένα "αυτό δε θα το ξανακούσω εδώ μέσα" και πλησίασα σε αυτόν που το είπε και του λέω "έχουν χτυπήσει φίλο μου αυτοί που είπες" για να γυρίσω και να πάω στο μάθημα. Τότε πίσω από την πλάτη μου πρόσεξα να τον ρωτάνε "τι είπες;" και κατάλαβα πως δεν μπορώ να το αφήσω έτσι, ειδικά από τη στιγμή που μόλις το έκανα "talk of the classroom" προσπαθώντας απλώς να μην το συναντώ. Θυμήθηκα ότι την προηγούμενη βδομάδα όταν ζήταγα θέματα για να τους βάλω έκθεση ένας άλλος μαθητής μου πρότεινε τον Χίτλερ, αν και δε φέρνει ποτέ άσκηση (ούτε σήμερα είχε φέρει που είχαν μια απλή έκθεση για το τι τους αρέσει και τι όχι στο φροντιστήριο). Και τώρα αυτό. Κι εγώ πάω να διδάξω παραθετικά όταν σε διάστημα μίας βδομάδας έχω τέτοια κρούσματα από 14χρονα παιδιά (και μάλιστα ούτε τους μισούς να είναι Έλληνες). "Το βρίσκετε αστείο; Λοιπόν, το μάθημα ας περιμένει, σήμερα θα γίνετε άνθρωποι" τους είπα και πάτησα pause στην παιδαγωγική. "Έσυ που ήθελες να κάνουμε έκθεση για τον Χίτλερ έφερες έκθεση; Είπες πως ό,τι δεν ξέρετε θα ψάχνατε να το βρείτε, αλλά έψαξες που σας ζήτησα να βρεις για σήμερα τι σημαίνει η λέξη αφορισμός που σας ανέφερα για τον Καζαντζάκη; Λοιπόν, μάθε πρώτα τι ήταν το ολοκαύτωμα κι έτσι θα μάθεις τι ήταν και ο Χίτλερ" είπα στον ένα και γυρίζω στους υπόλοιπους να συνεχίσω. "Ο Χίτλερ, η χρυσή αυγή και άλλες ομάδες με τέτοιες πρακτικές δεν είναι για γέλια. Δεν ξέρετε ότι πριν ούτε 80 χρόνια οι μαύροι έμπαιναν από διαφορετικές πόρτες επειδή δεν ήταν ίσοι με τους άσπρους, απλά και μόνο επειδή ήταν μαύροι. Λοιπόν, τώρα θα σας εξηγήσω εγώ τι είναι αυτές οι ομάδες. Όποιος είναι ξανθός δε θα κάθεται σε καρέκλα όπως οι υπόλοιπο στο μάθημα". Γέλασαν και δίστασαν στην αρχή, αλλά το εννοούσα. Τους έβαλα κι έκατσαν στο πάτωμα "επειδή είναι ξανθοί". Οι υπόλοιποι νόμιζαν ότι δεν τους αφορά, οπότε λέω "όσοι δεν είναι ξανθοί θα έχουν 80 ασκήσεις για την επόμενη φορά, όχι ασκήσεις που προσφέρουν, απλή αντιγραφή". Οι ξανθοί από κάτω έδειξαν να χαίρονται, οπότε τους έκοψα το γέλιο με το γνωστό κριτήριο λέγοντας "οι ξανθοί θα φύγουν 1 ώρα αργότερα από το μάθημα". Οι πρώτες μικρές αντιδράσεις άρχισαν για να τους πω με το ανάλογο επιθετικό ύφος "αν ήμουν χρυσή αυγή θα είχατε φάει το ξύλο της ζωής σας τώρα". Και συνέχισα λέγοντας "αυτή είναι η λογική και τέτοια τα κριτήρια, όμως αν ήμουν ο Χίτλερ δε θα καθόσασταν κάτω αλλά θα σας είχα ήδη σκοτώσει". Όπως ήταν τα πράγματα και είχαν κοπεί τα γέλια τους είπα 2 ιστορίες του Μπρεχτ που δείχνουν γιατί δεν είναι αστείο όταν δε μας αφορά αυτού που συμβαίνει, η μία για το παιδί που το κλέψανε και η άλλη που "όταν ήρθαν για εμένα δεν είχε μείνει κανείς πια". Τους έδειξα πως αν έχουμε τρεις, τον Α, τον Β και τον Γ και ο Β φέρεται έτσι στον Γ για το χρώμα π.χ., τότε εμείς που είμαστε ο Α δεν μπορούμε να γελάμε και να νομίζουμε πως δε μας αφορά, γιατί όταν ο Γ φύγει, ο Β θα στραφεί σε εμάς με τον ίδιο τρόπο που πριν βλέπαμε και γελούσαμε. Μετά τους επανέφερα στις θέσεις τους και τους εξήγησα πως ένιωθα την ανάγκη πλέον να τους πω συγγνώμη γι' αυτό που έγινε στην τάξη γιατί είναι ενάντια στις δικές μου αξίες, αλλά έπρεπε να εφαρμόσω τις "αξίες" στις οποίες είμαι αντίθετος για να δουν με τι γελάνε και γιατί δεν είναι αστείο. Για το λόγο αυτό δεν μπορώ να τους ζητήσω συγγνώμη όσο κι αν το θέλω, γιατί αυτό υπάρχει εκεί έξω χωρίς συγγνώμες. Και συνέχισα το μάθημα. Πολιτική στην τάξη; Προπαγάνδα; Εκπαιδευτικό καθήκον; Υπερβολή; Μισαλλοδοξία; Καθένας μπορεί να το πάρει όπως θέλει. Γι' αυτό μετά το μάθημα πήγα κι ενημέρωσα τη γραμματεία για το περιστατικό και την αντίδρασή μου. Οι μαθητές, οι γονείς, οι τρίτοι, οι ανώτεροι και οι συνάδερφοι μπορούν να κρίνουν όπως θέλουν (και μπορεί να έχουν περισσότερο δίκιο από εμένα). Εγώ όμως δεν μπορούσα να επιτρέψω στον εαυτό μου να είμαι στην τάξη με 14χρονα παιδιά, να γίνονται αυτά από μαθητές μου (μάλιστα το "αστείο" ήταν από Αλβανό σε Αλβανό) κι εγώ να κλείνω τα αυτιά μου και να διδάσκω παραθετικά.

Μυαλά που κάνουν κουμάντο στην Παιδεία

http://www.minedu.gov.gr/grafeio-typoy-kai-dimosion-sxeseon-main/deltia-typoy-main/10621-23-01-14.html Η "ποιοτική αναβάθμιση της δημόσιας δωρεάς παιδείας" σύμφωνα με το υπουργείο δεν είναι ένα σχολείο που δε θα χρειάζεται φροντιστήριο, αλλά ένα φροντιστήριο από τον ίδιο φορέα που είναι υπεύθυνος για το σχολείο! Η έμπρακτη παραδοχή της αποτυχίας τους παρουσιάζεται σαν επιτυχία! Δεν ξέρουν τι λένε ή ξέρουν πολύ καλά; Παιδεία...

Μέριμνα παιδείας!

http://www.nooz.gr/greece/kleista-ta-sxoleia-gia-2-imeres-meta-tin-ka8ara-deutera13114 Ιδιοφυές! Αρχικά δείχνουμε ως κράτος ότι τα σχέδια για την οικονομία είναι πάνω από την Παιδεία. Στη συνέχεια σφυρίζουμε αδιάφορα για το γεγονός ότι δεν υπάρχουν λεφτά για να πάνε στον τουρισμό, άρα το σχέδιο είναι έτσι κι αλλιώς για κλάματα. Παράλληλα δεν κάνουμε τίποτα ουσιαστικό για την Παιδεία αλλά την ανακατεύουμε, αφού παραδεχόμαστε πώς "τι ψυχή έχει μια αλλαγή προγράμματος αν μπουν δυο φράγκα (που δεν υπάρχουν) στην τσέπη;", ενώ παράλληλα δείχνουμε πως άμα θέλουμε όλα γίνονται, άρα για να μη γίνεται κάτι ουσιαστικό δε θέλουμε... Τέλος απαξιώνουμε τους σχολικούς περιπάτους, αφού στην ουσία στη θέση τους (λες και είναι ελέγξιμοι) θα μπουν τα μαθήματα που θα χαθούν. Και αχρείαστη αλλαγή που στέλνει κακά μηνύματα και πρόχειρος σχεδειασμός που δείχνει την ανεπάρκεια των "μεταρρυθμιστών". Μετά τις ανοιχτές Κυριακές, λοιπόν, άλλη μία πανέξυπνη ιδέα για την τόνωση της οικονομίας. Και τα κανάλια αντί να τους κράζουν το παρουσιάζουν ως θετικό! Αλλά τι περίμένεις όταν στα πρώτα θέματα της σημερινής Ελλάδας βάζουν τα εξωσυζηγικά του Ολάν;

Οκ, δεν έχεις πού να δεις ειδήσεις... Αλλά, μέγκα;

http://www.athinorama.gr/tv/article.aspx?id=1002127 Και τι να πάω να κάνω εγώ στους μαθητές μου για είδηση και δημοσιογραφία μετά;

Ευτυχισμένος ο (κάθε) νέος χρόνος

http://www.dkaravasilis.gr/2013/12/%CE%BF-%CF%87%CF%81%CF%8C%CE%BD%CE%BF%CF%82-%CE%B7-%CE%BC%CE%BF%CE%BD%CE%B1%CE%B4%CE%B9%CE%BA%CE%AE-%CE%BC%CE%B1%CF%82-%CE%B5%CF%85%CE%BA%CE%B1%CE%B9%CF%81%CE%AF%CE%B1/